> BAUFORTSCHRITT - 1. QUARTAL Linien suchen - Linien weiterführen Den menschlichen Körper bringt die Kunstpädagogik-Studentin ins Spiel. Einerseits versucht sie, bereits "etwas von den Bogenlinien zu erhaschen", die dem fertigen Gebäude seinen Schwung geben werden. Anderseits setzt sie bestimmte Linien, die in ihrem Fluss unterbrochen scheinen, durch ihren Körper fort, indem sie gleichzeitig vor und hinter der Kamera agiert. Sie arrangiert sich, bricht die Form oder vervollständigt sie. Katharina Timner Bewerbung: Hochschule für Bildende Künste Braunschweig Studiengang: Kunstpädagogik Geheimnis belassen Das Ausschnitthafte ist das Thema dieser sehr freien, künstlerischen Arbeiten, die Einzelfragmente und Details in Form einer Großcollage inszenieren will. Als riesiges Patchwork wird die Baustelle Schritt für Schritt "abgescannt". Die Einzel-aspekte nehmen das Gebäude bewusst aus seinem Kontext heraus. Jeder Ausschnitt für sich wird wie ein Kunstwerk behandelt, dem Gesamtgebäude dabei sein Geheimnis belassen. Sascha Weidner Bewerbung: Hochschule für Bildende Künste Braunschweig Studiengang: Freie Kunst Der Schmetterling im Trockendock "Noch meint man durch eine Schonung zu laufen, noch erin-nert der Schmetterling an ein Schiff, das im Trockendock einer Werft liegt", so heißt es im Arbeitstagebuch des Kunststudenten, der als Einziger mit der Großformatkamera arbeitet. Poetischer Text und Fotographie bilden für ihn einen unlösbaren Zusammenhang. Aus den Bildern des Gerüstwalds wird sich langsam der eigentlichen Baukörper heraus schälen. Matthias Langer Bewerbung: Hochschule für Bildende Künste Braunschweig Studiengang: Freie Kunst Lichte Momente Dem Geheimnis der Lichtstimmungen im Phaeno auf der Spur ist der Bewerber der Hochschule Magdeburg, der mittels Digitalfotografie die Variationen des Themas Licht innerhalb des Gebäudes auslotet. Den "digitalen Vorteil" nutzt er auch in der späteren Präsentation, um den Betrachter in den Bann seiner Räume zu ziehen. Arne Friedrich Bewerbung: Hochschule Magdeburg, Fachbereich Kreativi-tätstechniken Studiengang: Gestaltung / Industriedesign Analog – Digital "Wie lässt sich ein "Science Center" darstellen?" fragt Jan Grothklags, der ein Gegenüberstellen von unbearbeiteten Fotos und digital verfremdeten Motiven beabsichtigt, die er in Plakatform präsentiert. Er konzentriert sich damit auf die Stärken seiner Fachrichtung. Irreal anmutende Sequenzen zum Themenbereich Energie und Licht werden konstruiert, um in den Bildern des Rohbaus bereits ein Image der späteren Nutzung zu generieren. Jan Grothklags Bewerbung: Hochschule für Bildende Künste Braunschweig Studiengang: Graphikdesign Tiefenstaffelung Nils Nolting Bewerbung: Universität Hannover, Experimentelles Gestalten und Modellieren Studiengang: Architektur Der Prozess der Freigabe des Raumes, der im Bauprozess durch seine intensive Einrüstung "bis zur Unkenntlichkeit verunklart" wird, interessiert den Architekturstudenten. Rein graphische Bilder, die einen dreidimensionalen Raum nicht mehr erkennen lassen, werden durch die Überlagerung in transparenten Schichten wieder in eine räumliche Struktur übersetzt. Es entsteht ein Objekt mit eigenständigen räumlich-ästhetischen Qualitäten.